2-blok testi: Til modellari ichida

2-blokTil modellari ichida5–8 darslar

O’n besh savol, 5–8 darslar bo’yicha. Avval o’zingiz javob bering, keyingina ochib ko’ring.

Savollar

1Token nima? A) Bitta so'z B) Bitta harf C) Modelning eng kichik ish birligi — so'z, bo'g'in yoki harf bo'lishi mumkin D) Bitta gap

Javobni ko'rish

C. Chegara ma’noga emas, statistikaga qarab qo’yiladi. (5-dars)

2Nega «maktabimizdagi» ko'p tokenga bo'linadi? A) Uzun so'z B) O'zbek tili qo'shimchalarni so'zga qo'shadi va tokenlovchi bu shaklni kam ko'rgan C) Alifbo sababli D) Model o'zbekchani bilmaydi

Javobni ko'rish

B. Qo’shimchalar so’z oxiriga yopishadi: mak-tab-imiz-dagi. (5-dars)

3Token soni nimaga ta'sir qiladi? A) Faqat narxga B) Narx, tezlik va kontekst oynasiga C) Faqat tezlikka D) Javob sifatiga

Javobni ko'rish

B. Uchalasiga. Shuning uchun o’zbekcha so’rov qimmatroq tushadi. (5-dars)

4Model «dasturchi» so'zidagi harflarni nega xato sanashi mumkin? A) Sanashni bilmaydi B) So'zni harflar ketma-ketligi sifatida ko'rmaydi — u bir-ikki token C) Xotira yetmaydi D) O'zbekcha bo'lgani uchun

Javobni ko'rish

B. Harf sanash modelning tabiiy ishi emas. (5-dars)

5Til modelining asosiy amali nima? A) Ma'lumot bazasidan qidirish B) Savolni tushunish C) Eng mos keladigan keyingi tokenni tanlash va takrorlash D) Javobni tekshirish

Javobni ko'rish

C. Butun uzun javob shu bitta amalning yuzlab marta takrorlanishidan chiqadi. (6-dars)

6Nega model savolga javob beradi, agar u faqat davom ettirsa? A) U savolni tushunadi B) Matnlarda savoldan keyin odatda javob turadi — javob shaklidagi matn eng ehtimolli davom C) Maxsus o'qitilgan D) Savol belgisini taniydi

Javobni ko'rish

B. Javob berish — davom ettirishning bir ko’rinishi. (6-dars)

7Eng ehtimolli davom har doim to'g'rimi? A) Ha B) Yo'q — statistika haqiqatni emas, uchrash chastotasini o'lchaydi C) Ha, agar ehtimol 90% dan yuqori bo'lsa D) Faqat matematikada

Javobni ko'rish

B. Navoiy misolida eng yuqori ehtimolli davom xato edi. (6-dars)

8Bir xil so'rovga har xil javob kelishi nimani ko'rsatadi? A) Model buzilgan B) Tanlashda tasodif qatnashayotganini C) Ma'lumot o'zgarganini D) Xato borligini

Javobni ko'rish

B. Bu shunday ishlab chiqilgan — lekin javobni bir marta olib «hal bo’ldi» deb bo’lmaydi. (6-dars)

9So'z modelda qanday saqlanadi? A) Harflar sifatida B) Raqamlar ro'yxati (vektor) sifatida C) Lug'atda D) Rasm sifatida

Javobni ko'rish

B. Bitta so’zga yuzlab yoki minglab son to’g’ri keladi. (7-dars)

10Vektorlarni kim qo'yadi? A) Programmist qo'lda B) Lug'at mualliflari C) Hech kim — ular o'qitishda kontekstga qarab hosil bo'ladi D) Foydalanuvchi

Javobni ko'rish

C. Bir xil kontekstda uchraydigan so’zlar yaqin vektor oladi. (7-dars)

11Simulyatordagi ikki o'lchovli so'z xaritasi nimani ko'rsatadi? A) Modelning haqiqiy tuzilishini B) Tushuntirish uchun yasalgan soddalashtirishni C) Lug'atni D) Tarjima jadvalini

Javobni ko'rish

B. Haqiqiy fazoda o’lchov ikkita emas, minglab. Xarita — soya. (7-dars)

12Gallyutsinatsiya nima? A) Modelning nosozligi B) Ishonchli ohangda yasab chiqarilgan noto'g'ri ma'lumot C) Sekin javob D) Tushunarsiz javob

Javobni ko'rish

B. Bu nosozlik emas — mexanizmning tabiiy natijasi. (8-dars)

13Nega model «bilmayman» deyish o'rniga javob yasaydi? A) Uyalgani uchun B) Uning mexanizmida «bilmayman» holati yo'q — ehtimol har doim taqsimlanadi C) Shunday o'rgatilgan D) Xato tufayli

Javobni ko'rish

B. Eng yuqori ehtimolli davom baribir tanlanadi. (8-dars)

14Nega tafsilotli gallyutsinatsiya xavfliroq? A) Uzunroq B) Tafsilot shubhani o'chiradi va javob haqiqiy manbaga o'xshaydi C) Ko'proq token oladi D) Tuzatish qiyin

Javobni ko'rish

B. Bet soni bor deb, kitob bor bo’lib qolmaydi. (8-dars)

15Model havola berdi. Nima qilasiz? A) Ishonaman, model aytdi B) Havolani ochib, ma'lumotni o'sha sahifada topaman C) Boshqa modeldan so'rayman D) Havolani nusxalab saqlayman

Javobni ko'rish

B. Ochilmagan havola — havola emas, matn. (8-dars)

Keyingi qadam

Xato qilgan savollaringizga mos darslarni oching: 5-dars, 6-dars, 7-dars, 8-dars.

Keyin 3-blokka — AI bilan ishlashning 4D modeliga o’ting.